圍觀教培教培機構的銷售和教師的分工是否要分開？運營思路的本質差異
王文杰老師發布于4月07日
“教銷一體”好還是“教銷分離”好？簡單來說，教師要不要做銷售？教師要不要做招生？畢竟機構里面人數最多的就是教學人員，這看起來是個分工的問題，但本質上是個運營思路的問題。...
本欄目資訊：54篇圍觀教培 Education
圍觀教培國際學校暴雷始末 用我做老師的視角還原全過程
谷雨星球 木木發布于4月07日
我與這所學校的緣分始于五年前。當時我初次聽聞這所學校時，就被其教育理念和學術背景深深吸引，尤其了解到委員會還有藤校前校長這樣高舉高打的背景，馬上就去應聘了。我有幸在開學的第一個月成為了創始團隊的一員，那時滿懷希望的我完全想不到不久后會見證它從輝煌走向沉寂。我只是一個普通員工，對事件的來龍去脈了解并不全面，但我親眼見證了一些關鍵時刻的發生，或許會警醒擇校的家長們：一所看起好好的學校，怎么說就沒了呢？...
圍觀教培三十校區年營業額破億 利潤卻微薄 聽聽大師如何支招
王文杰老師發布于4月06日
第一家機構明明是掙錢的，經營狀況也非常好，而第二家校區開學之后，就是很難創造和第一個校區相近的成績。即使是完全原封不動把第一家成功的經驗復制到第二家校區身上，也沒有什么理想的結果。當然，我們一般會解釋為，第一家校區標準化沒有做好，所以才導致了難以復制。...
圍觀教培教培做小而美或者小而精？ 這是對教培行業最大的誤解
王文杰老師發布于4月06日
至于小而精小而美，到底是不是合乎邏輯的思路，關鍵還是得考慮到現實條件，如果單純的從市場競爭的角度來說，小而美小而精當然是一個非常理想的狀態，也符合精細化運營的思路。但是再好的思路，也得結合實際，比如說到底多小才算小，到底多美才算美？既小又精還美這種狀態的機構，到底是不是存在？如果要實現這個狀態，又有哪些現實問題要解決？...
圍觀教培教培機構的校長職能分析 到底該對什么負責
王文杰老師發布于4月06日
最近在機構輔導的過程中發現了這個問題，因為這個問題太過于平常，以至于根本沒有人認為這是個問題。然而，事實上很多人其實并不是非常清楚的知道校長到底應該是做什么的，比如說有一邊上課一邊當校長的，比如說有...
圍觀教培教培行業運營分析 走低端模式就是死局 難以產生粘性和圈層
王文杰老師發布于4月06日
在更高價格的區間里，幾乎是沒有競爭對手的。甚至因為單價更高所帶來的利潤空間，也有更多的試錯的空間，而你一旦形成了價格上的優勢，就意味著你對于周邊的同行形成了降維打擊的優勢。...
圍觀教培對話北京頂尖托管品牌：揭開機構成長秘訣，展望行業未來走向
校長邦發布于4月02日
課后輔導是最常見的服務模式，主要針對小學生和初中生，提供作業輔導、學科拓展等服務。全日制托管則面向中小學生，提供全天候的照顧和教育服務，包括早餐、午餐、午休、作業輔導等。特色課程則根據學生的興趣和需求，開設各種興趣班和特色課程，如美術、音樂、舞蹈、編程等。隨著科技的進步和互聯網的普及，托管行業也在不斷進行創新發展。...