案例實踐教育信息化背景下“雙師教學”模式的應用研究
2023年度智慧教育優秀案例發布于8月01日
在課堂展示內容方面，應以學生為中心，滿足學生的學習需求。學生重點關注的應該是課件內容，而非授課場景，目前在展示方面，卻多以授課場景為主，可以考慮將投影儀顯示的主講影像和一體機顯示屏的課件進行切換，讓學生可以有充足的時間觀看課件、記好筆記等。優化課堂輔講設備。...
本欄目資訊：324篇案例實踐 Practice
案例實踐信息技術支撐下基于“問題和協作”的跨學科主題教學
2023年度智慧教育優秀案例發布于8月01日
基于信息技術平臺的課程開展，使得優秀的課程與教師打破了行政班的邊界，讓更多的學生可以接受到各種各樣課程的、不同風格教師的指導。為了更加有序有主題地推進學校主題教育活動，結合學生各年齡段的身心發展規律，新課標核心素養培養需求以及學校辦學理念，附校特設置了每月一主題活動課程，全校師生共同參與，構建學習共同體，從多姿多彩的跨學科活動課程中夯實學科知識與實踐課本理論技能。...
案例實踐智慧課堂環境下的高中物理“四步法”教學模式實踐研究
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月09日
“學”是四步法教學模式的中心步驟，主要包括探究階段和展示階段。探究階段，教師根據上一步驟引發的認知沖突，引導學生為解決新問題展開探究；展示階段，學生（個人或小組）展示探究過程和結果，學生嘗試用自己的理解闡述其對物理概念或規律的認知程度。下表列出了該步驟可以選擇的一些途徑。...
案例實踐基于教育數字化的大規模鄉村振興本土人才培養實踐
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月09日
依托大數據技術，定期定點定群體地開展調查研究工作，2022年12月-2023年4月完成的全國30個?。ㄖ陛犑?、自治區）多群體實證調查工作，調查涉及了鄉村本土學習者、教師及用人單位的群體人口學特征，及數字化人才培養需求等方面的定性定量相結合的指標，共采集學習者樣本48599份；教師樣本4429份；用人單位（政府）樣本5854份；用人單位（企業）樣本7639份。...
案例實踐實驗策略下青少年網絡素養課程的開發與實踐
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月09日
基于實驗教學策略，結合信息科技、道德與法治課標以及心理學科教學指導意見，開發了《剖析釣魚手段——互聯網安全意識》這一案例課程?，F具體說明課程設計情況。...
案例實踐核心素養背景下綜合育人模式的創新實踐探究
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月09日
根據培養學生核心素養的相關理論，從核心素養的視域出發，構建中小學生在發展關鍵能力、必備品格方面的育人目標框架。采用科學、合理的研究方法，探究分析中小學生實踐活動的能力及培養現狀，分析在培養學生核心素養這一大的理念背景下，從德智體美勞綜合實踐活動出發，探究活動中的所滲透的核心素養的養成情況。最后，建立較為系統的綜合實踐活動體系，以促進學生在全面發展自身的同時夯實文化基礎，增強社會參與度...
案例實踐5G技術驅動課堂轉型課堂模式升級“易加課堂”
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
易加生態課堂的特征主要有四個方面，一是著力改造學生的原有經驗，促進學生主動建構知識；二是著力改變學生的學習方式，讓學生在多邊課堂活動中實現深度理解；三是著力改變訓練方式，讓學生在不同情境中去學會遷移與運用；四是基于學生立場，重視思維創生。...
案例實踐成都華西中學開展航天科普教育的實踐與探索
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
學校為了高標準的做好航天科普教育，建立了一支龐大的校內外航天科技輔導員隊伍。采用請進來、走出去的辦法組織師生參與各種培訓活動，如2021年南京舉辦的中國航天大會青少年航天教育論壇，2021年海南文昌舉行的航天科技志愿者暨教師培訓活動,2023年我校舉辦的滬蓉校際間青少年航天科普教育研討會。...
案例實踐運用智慧教育平臺助力農村小學教學
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
我校是一所農村小學，教師平均年齡56周歲，教學理念不新，教學方法陳舊，信息技術運用能力相對較弱，整個學校教育教學呈現出一種保守、缺乏激情的機械教學的現象。隨著蕪湖教育智慧應用教學云平臺的興起，其豐富的功能、新穎的形式、海量的資源，強大的功能，使農村小學教師從單純的電子備課到多功能的運用，有效促進了農村小學的教學效果提升。...
案例實踐博物館數字資源支持下的歷史大單元教學應用案例
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
新課標出臺后，許多教師也利用動畫等數字資源，開展了大單元教學應用嘗試，然而實踐過程中，有時對應的教學目標在課后反而要在各學科重新教學。需要認真探討技術如何在大單元教學應用中，以進一步促進大單元課堂在教學目標與核心素養層面的深度融合。...
案例實踐數字化賦能教育管理與人才培養創新研究案例
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
學校加強了對教師的數字技術培訓和專業發展支持，通過開展教師培訓課程、舉辦教育技術展示和分享活動，提高教師的數字技術應用能力和教學設計水平。同時，學校通過建立數字教育研究中心，提供技術支持和咨詢服務，促進數字技術在教育教學中的創新應用。...
案例實踐資源為本，應用為王借力國家中小學智慧教育平臺促進星湖教育高質
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
高質量完成全校師生136人平臺注冊、 國家中小學智慧教育平臺應用九大場景培訓680余人次、建立場景運用群9個、學科智慧教育平臺應用群10個、班級群57個、覆蓋學生2400余人、家庭2400余個。三是重點推動星湖學校國家中小學智慧教育平臺應用“三大工程”。通過“自主研修—學科探究”的教研模式，讓教師可以運用平臺中的豐富資源進行備課與學習。通過“理論引導—實踐強化”的教研模式將國家中小學智慧教育平臺打造成轉變教師教學觀念的重要支撐。...
案例實踐“AI+五育”,“坊”孵教師成長新樣態
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
一是招標式建坊，即基于學校已經引進的人工智能技術或資源，向學校教師招募坊主及研修成員。這種方式主要是采取公開向教師展示已引進的人工智能技術或資源，意向申報并篩選研修成員進行建坊，是自上而下的方式，是“AI+五育”項目式教研坊建設初期的主要建坊方式。...
案例實踐優課解碼——人工智能+教師能力發展新范式
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
與天河區結對幫扶的連山、雷州、興寧東源、綿陽、大方、納雍等地的教師能力發展存在問題。綜合調查相關地區主要存在以下三個問題。一是各地古村落至今仍存在教育發展不均衡，鎮鄉距離遠、學校分散、鎮村差異大、優秀教師派不進、留不住。二是鎮鄉教研常規存在問題，名師、骨干教師少且分布不均，鄉村異校教師交流機會少。三是教育信息化應用不足，近年來伴隨扶貧力度加大，相關地區教育信息化基礎設施設備逐步建設，但存在應用落后的問題。...
案例實踐依托微信平臺共筑家校社新型育人合作體
2023年度智慧教育優秀案例發布于7月08日
全體家長共同創建班級微信群，并組織班級家委會建立利用微信平臺加強家校社溝通的機制。教師作為班級群的主要管理者，主要做好以下幾方面工作：一是發布消息，將班級各類重要通知發布至微信群，讓家長了解班級事務，征求家長意見，促進雙方溝通；二是雙向了解學生動態，教師及時運用微信群和家長溝通學生在校學習、生活情況；三是指導家庭教育，教師對家長進行適當的家庭教育方法引導。...