案例實踐“五育”并舉促全面發展?多元融合育時代新人
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月24日
信息技術可以為體育教育提供更多的運動監測和評估工具，幫助學生更好地了解自己的身體狀況和運動能力，以及提供個性化的運動建議和反饋。智能媒體教學可以對運動動作進行慢動作播放，或者重復播放等，學生可以一遍一遍反復觀看，抓住細節和要領。虛擬現實技術還可以提供更真實的運動體驗，例如使用虛擬現實頭盔、搖桿等，學生能身臨其境的感受體育帶來的樂趣，愉悅身心、強健體魄。...
本欄目資訊：211篇案例實踐 Practice
案例實踐基于大數據的課堂觀察與精準分析
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月23日
教師在本節課中對學生的評價主要圍繞課堂觀察、學生的個人任務以及小組探究活動。通過課堂觀察，教師可以了解學生的學習過程、學習態度和學習策略。通過小組探究活動中，可以了解學生獨立思考的習慣和合作交流的意識。不僅有助于學生鞏固所學知識、提高效能期望，還能鼓勵更多學生的參與課堂。...
案例實踐借助人工智能 賦能教研方式的變革
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月23日
授課教師在授課結束后登錄智能研修平臺，查看課堂觀察報告，了解本節課教師授課類型、教學行為分布等，并結合本課的教學環節和參與度曲線，分析每個環節學生的參與度，精準找到需要改進的教學環節。...
案例實踐初中人工智能+課程中的變色花實驗
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月23日
通過中學AI+課程，結合機器學習、計算機視覺和物聯網等技術，引導學生進行變色花實驗，培養他們的科學思維、實驗能力和團隊合作精神。這一案例具有創新性和實踐性，可以為學生們提供一個綜合應用科技的學習平臺，促進他們的科學興趣和技術能力的提升。通過推廣應用，可以讓更多的學生和社區受益，促進智慧教育的發展和推廣。...
案例實踐自研數據分析工具，支持體教創新實踐
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月23日
數據驅動的數字化教學反思工具可以促進教師進行有效反思，從而逐步提高體育課堂教學質量。它不僅能夠幫助教師更好地理解學生的學習情況，以便更精準地調整教學策略。同時也使教師的教學反思更加系統和科學，有助于提升教師的專業素養。最后，數據驅動的教 學反思工具還能夠幫助教師找到教學設計中的不足，支持教學設計的優化。...
案例實踐基于“教-學-評”一體化的智慧教育實施案例
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
通過提供恰當的基礎課程，有效提升學生的技術水平針對不同技術層次、硬件等提供了多門課程，可以讓學生根據自身需求來選擇相應的課程進行自主學習；課程的每個小節都提供了文字、視頻、代碼等參考，并輔以作業、考試等有效的檢測方式，讓學生能夠快速完成自我學習評判。通過開啟學習證書，提高學習動力、有效激勵學生完成課程學習。...
案例實踐雙師四同：基于信息化智慧教育平臺的教研新模式
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
為縱深推進教育數字化戰略行動，深入發展智慧教育，借助校本教研活動這個載體，教育信息化技術作為智慧教育有效落到實處的重要抓手，凝聚有年輕教師和骨干教師組成的雙師團隊，堅持四個同步：即同步備課、同步教學、同步評價、同步教研，將教育理念上的改進與創新應用到教師教研的培訓上來，最終達到聯結“雙師模式”關系場域、架構“優質資源”課程場域、共生“校區集團”成長場域的教科研一體化的實踐成效...
案例實踐基于實踐共同體的網絡精準化幫扶模式的構建與創新
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
依托網絡精準化幫扶平臺，將互聯網思維植入到教育幫扶工作的全過程，實施“精準識別真實需求→精準診斷教學困難→精準施策按需幫扶→精準評價個性反饋”，建立“名師帶動普通教師”教育幫扶檔案，將番禺區的優質數字教育資源及信息化應用服務供給，與受援地區師生的真實需求進行精準對接，以實現“精準匹配，按需幫扶，個性化施策”，逐步形成網絡精準化幫扶的全新局面。...
案例實踐啟智聚慧 精教細研——智慧教研助推“雙微驅動”下的課堂教學微
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
2021學年開始，以“教學微改進”為抓手，推進“微課題”研究活動，全員參與，引導教師充分關注教育教學過程中出現的困難和問題，并鼓勵各種研究課題中結合信息技術、人工智能和大數據。把在教學中出現的“問題”上升為“課題”，在反思、探索、研究、討論、解決問題的過程逐漸形成自己的教學風格，錘煉自己的教學理念，促進教學質量提升的同時也是成就自己、提升自身專業素養的過程。...
案例實踐智慧教育助力小學課堂教學的實踐應用
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
利用交互式白板中的拖拽、蒙層、擦除等功能將具體知識點以動態的方式生成教學內容，學生全面參與到知識的形成過程中，讓課堂變得更加靈動，凸顯學生的主體地位。例如，在教學《認識周長》的內容時，對于周長這一概念的教學，以往通常是教師進行口頭描述：“封閉圖形一周的長度是它的周長”，再通過大量練習加以應用鞏固?，F在可利用希沃白板中的拖拽功能，讓學生在實踐操作體驗中完成學習。...
案例實踐深化智慧校園建設 數據賦能教育高質量發展
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
圍繞德智體美勞創新六個維度，創設基于紙質的，評選美德娃、崇文娃等六種陶娃。校級、段級、班級三級陶娃，設置布絨娃娃、鑰匙扣、貼貼紙等。評價體系以過程性評價與終結性評價相結合。日常教學活動中，教師既可隨時隨地進行客觀性、全面性的課堂評價，也可在開展階段專項活動后，對本班表現優異的學生進行評價，獎勵相應的陶花。...
案例實踐“學·研·用”教師進階研訓推進區域智慧教學的創新實踐案例
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
針對教師在研訓中缺乏有效學習、教師在研訓中缺乏深度研究、教師在研訓后缺乏常態應用等現實狀況，從教師專業發展和教學應用實際需求出發，以提升教師信息素養和教學實踐能力為導向，提出了數字化賦能教師“學·研·用”進階研訓模式，包含“學”“研”“用”三個階段...
案例實踐順應變化尋突破，“數”“智”轉型助發展
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月22日
學?；谌斯ぶ悄芗夹g開展學業質量監測全流程工作。據統計，從組卷、考試到閱卷、試卷分析再到講評和鞏固練習，全流程在3天左右完成閉環，整體效率相較以往提升55%左右。同時，通過OCR識別技術、自然語言理解技術，閱卷過程實現客觀題自動批改，英語數學填空題自動評分，英語作文智能批閱，閱卷效率整體提升33%。一年來，我校已高效完成17次學業質量監測工作，輔助教師批閱63萬余份試卷。...
案例實踐后疫情時代線上線下融合的智慧課堂教學路徑探析
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月19日
“停課不停學”階段在線教育的大規模應用暴露出很多問題，如教學方式上以“搬家”課堂教學為主，效果弱于傳統課堂教學；學習資源選擇上，學校在線教學資源不足，無法滿足多樣化需求；學習服務和課堂組織形式上較為單一，師生互動不足；學生學習參與度不高，經常需要家長督促提醒等。這些問題的出現也為學校智慧課堂的設計指明方向，如開展網絡化的教學生態重構、開發設計多樣化的學習資源、推進協同知識建構的互動學習方式、提供個性化的學習支持和服務等。...
案例實踐做全國最專業的智慧校園辦公軟件—校長駕駛艙
2023年度智慧教育優秀案例發布于4月19日
德育教育立志于做全國最專業的教育辦公軟件——AI大數據校長駕駛艙，運用數字辦公，豐富人文校園，構建綠色發展、打造生態智校。校長大數據駕駛艙采用標準用戶設計，確保所有系統一個賬號快速解決對接學校原有的用戶數據。實時監控學校的資產、人事、后勤、黨建、考勤、財務、排課情況、宿舍管理、學生學情等各個實時數據，同時提供大數據統計分析圖。...